說明： 依據國立臺東大學 105 年 11 月 1 日東大原發字第 1051006817 號函辦理。 請貴校協助轉知所屬人員知悉。

說明： 依據苗栗縣政府 105 年 11 月 1 日府教務字第 1050222963 號函辦理。 請貴校協助轉知所屬人員知悉。

一、依據： (一)教育部辦理精進課堂教學能力補助要點子計畫一 (二)臺南市國教輔導團年度實施計畫。 (三)臺南市性平輔導團教進教學工作計畫。 二、目的 (一)發展性別平等教育課程及設計教學媒體，運用有限資源，發揮極大效能。 (二)教師分享教育現場的性平教育問題、推動超越現狀的性平教學教法。 (三)團員與教師互動，激發性平教學的熱情。 (四)團員針對教師研習成果進行整理分析，並製作成果。 三、指導單位：教育部國民及學前教育署 四、主辦單位：臺南市政府教育局 五、承辦單位：臺南市性別平等教育議題輔導團 六、實施期程： 105 年 1... 觀看完整文章

 一、依據： (一)105 年度教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。 (二)105 年度臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。 二、目的 (一)精進本市國中小藝術與人文領域教師及非專長教師十二年國教課綱            的認識，瞭解藝術與人文課綱與素養指標內容，以提升教學品質。 (二)協助本市國中小藝術與人文領域教師、藝文非專長教師，增加專業智能，規劃課程設計，提升教學技巧。 三、指導單位... 觀看完整文章

一、依據： （一）教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。 （二）臺南市 105 年度十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學學品質計畫。 （三）臺南市 105 年度國民教育輔導團運作與輔導工作計畫。 二、目的： （一）透過教育參訪，認識臺南市現有性別地景教育資源及相關教學設計。 （二）藉由性別地景實地訪察活動，培養關心性別地景的行動力，並提升將性別地景融入領域課程的專業能力。 （三）透過教師間彼此交流分享，激盪出結合社會資源推動以性別平等教育的執行策略。 三、辦理單位： （一）主辦單位：臺南市政府教育局... 觀看完整文章

說明: 一、依據： 104 年度臺南市辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。 二、目的： （一）增進「剩餘食材回收再製作」與「食材收納整理」等相關食物教育專業知能，增進教師實務操作能力。 （二）透過講師專業指導，進行案例觀摩與討論、教學反思與回饋，提升綜合活動領域師資課程設計與有效教學的能力。 三、指導單位：教育部國民及學前教育署 四、主辦單位：臺南市政府教育局 五、承辦單位：臺南市綜合活動學習領域輔導團、臺南市立佳里國中。 六、實施日期： 105 年 11 月 3 日(星期四)上午 8:30~12:00 七、實施地點：臺南市立佳里國中蕭壠大樓 4 樓會議室... 觀看完整文章

說明： 一、研習對象:  (一)本市國中、小學校資訊教育推動相關人員。  (二)名額共 30 人。(為能推廣至各學校，每校限定一人，本研習不接受現場報名。) 二、研習日期（請務必全程參加） 第一場： 105 年 10 月 18 日(二) 8:30-16:00 。 第二場： 105 年 10 月 23 日(日) 8:30-16:00 。 第三場： 105 年 10 月 25 日(二) 8:30-16:00 。 三、研習地點：海東國民小學 格致樓四樓 電腦教室(一)。 四、報名時間：即日起至 105 年 10 月 17 日(一)下午 4 點止。研習代碼 192358 。 五、詳情請參... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 105 年 10 月 5 日師大化學字第 1051024188 號函辦理。 二、目的：探究與實作的學習重點分為「探究學習內容」和「實作學習內容」兩         部分。如何將這兩者落實在課堂教學，並能引導學生從實作中學習，需要有         更多的討論與典範學習，因此安排本觀課計畫，期望透過進入教室，讓教學         討論可以更深入，也能學習更多典... 觀看完整文章

一、依據本局 105 年 10 月 11 日南市教課(一)字第 1051041921 號函辦理。 二、參加對象：國中小學校十二班以上請各校至少送一件作品參賽，十二班以下則鼓勵老師組隊送件參賽。 三、行動方案應符合下列條件： (一)  教學內容以 101 年金管會所訂定之「金融基礎教育學習架構」為主，並結合教育部所頒訂之課程綱要。 (二)  行動方案內容以金融基礎教育教材或徵選獲獎教案為主要依據進行編修。（網址： http://krm.ib.gov.tw/files/11-1001-261.php ） (三)   &nb... 觀看完整文章