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文章列表

公告 訪客 - 教導 | 2016-05-23 | 點閱數: 551
請五年級學生攜帶 2B 鉛筆及耳機到電腦教室練習 http://tasa.naer.edu.tw/3online-1-test.asp    
重要 訪客 - 教導 | 2016-05-10 | 點閱數: 641
    請本校六年級學生以 open id 登入,並且在 5/1-5/20 前完成「正式測驗」。 http://itest.tn.edu.tw/login/  
公告 訪客 - 教導 | 2016-03-15 | 點閱數: 425
  轉知「105-106 年度偏遠國中小英語教師海外研習計畫」公文及計畫,詳如附件,請查照。
活動 訪客 - 教導 | 2015-07-28 | 點閱數: 516
為慶祝 8 月 1 日「原住民族日」,惠請當日提供免費或優惠全國原住民參觀本市教育局所屬場館及設施。
活動 訪客 - 教導 | 2015-07-23 | 點閱數: 486
轉知公共圖書館辦理之「2015 臺南好漾『創藝繪本與文學創作』徵件比賽」活動,檢附旨揭活動海報(如附件 1 ),鼓勵本校學生踴躍參加。  
研習 訪客 - 教導 | 2015-07-21 | 點閱數: 500
轉知國立臺灣圖書館辦理「提升圖書館身心障礙服務專業知能」工作坊計畫書,請鼓勵大家踴躍報名參加。
研習 訪客 - 教導 | 2015-07-14 | 點閱數: 566
標題:轉知教育部國民及學前教育署委託財團法人國語日報社編製 104 年「特殊教育專刊」請自行下載運用,請查照。   說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 104 年 7 月 13 日臺教國署原字第 1040079183 號函辦理。 二、案資料運用如涉及政策文宣請依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」、預算法第 62 條之 1 及其執行原則等相關規定辦理。 三、檢附「104 年【特殊教育專刊】4 至 6 月刊登主題一覽表」1 份(如附件 1)。   標題:檢送國立高雄師... 觀看完整文章
活動 訪客 - 教導 | 2015-07-14 | 點閱數: 609
臺南市 104 年度推動本土教育「魔法語花一頁書」競賽實施計畫   壹、依據: 一、臺南市 104 年推動國民中小學本土教育計畫。 二、臺南區十二年國民基本教育超額比序競賽項目。 貳、目的:   一、藉結合本土語言俗諺創作「魔法語花一頁書」,融入本土語言學習   二、融合藝術與人文,發揮個人創意,並與他人分享學習成果。   三、透過活動增強學生的本土語言,進而關懷尊重其他族群。 叁、辦理單位:   一、指導單位:教育部   二、... 觀看完整文章
活動 訪客 - 教導 | 2015-07-09 | 點閱數: 491
1. 轉知財團法人臺北市學學文化創意基金會辦理「築.趣-黃文暉個展」,本案針對偏鄉與教育資源優先地區學校,由基金會規劃門票全額補助方案,展覽期間凡符合資格學校可申請免費觀展,歡迎大家踴躍申請。   2.教育部辦理「美感生活.美好行動」美感明信片徵選活動,請踴躍參與,請見附件。
研習 訪客 - 教導 | 2015-06-30 | 點閱數: 735
市立永康國民中學辦理「特殊教育輔具運用」科技輔具評估與實務研習,請依限報名參加!   說明: 一、依據教育部 104 年度補助直轄市、(縣)市政府推動學前及國民教育階段工作計畫辦理。 二、研習時間: 104 年 7 月 2 日(星期四) 9:30~16:30 。 三、研習地點:永康國中四樓視聽教室。 四、參加對象:設有特教班學校每校 1 人務必參加、特教教師、普通班教師(預計錄取 60 名)。 五、報名日期及方式:請參與人員於 104 年 6 月 30 日(星期二)前逕至特教通報網報名( http://www ... 觀看完整文章
研習 訪客 - 教導 | 2015-06-30 | 點閱數: 615
【視障教育】轉知社團法人臺灣數位有聲書推展學會「視障小學生電子讀寫教育課程」訊息,詳如說明,請查照。 說明: 一、參加對象:就讀國小之視障學生(國小應屆畢業生亦可)。   二、上課日期:     (一)基礎班: 8 月 22 日(星期六)、 8 月 23 日(星期日)、 8 月 29 日(星期六)、 8 月 30 日(星期日)。     (二)進階班: 9 月 5 日(星期六)、 9 月 6 日(星期日)、 9 月 12 日(星期六)、 9 月 13 日(星期日)。   三、上... 觀看完整文章
公告 訪客 - 教導 | 2015-06-26 | 點閱數: 577
壹、依據:   一、教育部國民及學前教育署「提升國民中小學學生閱讀教育實施計畫」辦理。   二、教育部國民及學前教育署補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點辦理。 貳、計畫目標:   一、培養學生閱讀寫作習慣,提昇學生語文創作能力。   二、營造豐富寫作環境,奠定語文學習的基本能力。   三、鼓勵學校擬訂創意辦法,激發學生寫作興趣。   四、建立同儕學習典範,增強同儕學習效益。   五、鼓勵親子共讀共作,融入學生生活,建立書香家庭。 叁、辦理單位: ... 觀看完整文章
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